Perkembangan metode dasar dalam bidang aritmatika atau ilmu hitung sudah berlangsung lama sejak munculnya matematika itu sendiri, tetapi kalau dicermati ternyata tidak ada perkembangan yang berarti. Mengapa hal ini terjadi? Karena hingga saat ini metode perhitungan aritmatika dasar, seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian, masih menggunakan proses perhitungan Tradisional, yang dimulai dari atas menuju ke bawah. Karena prosesnya itu, metode tersebut dapat dinamakan Metode Vertikal. Metode ini mempunyai keterbatasan yaitu hanya mengembangkan kemampuan analitik (otak kiri) saja. Dalam proses pengajaran, Metode Tradisional berperan dalam meletakkan landasan Kemampuan Numeris dan Logika pada Tahap pengenalan Bilangan. 

Metode kedua sebagai Penyempurnaan Ilmu Hitung Tradisional adalah Metode Horisontal, yang disingkat sebagai METRIS. Metode Horisontal ini mempunyai pola yang unik dalam proses perhitungan aritmatika dasar yaitu berhitung dalam arah mendatar. Metode Horisontal mempunyai keunggulan yang dapat dihandalkan dibandingkan dengan metode Tradisional untuk proses perhitungan aritmatika perkalian dan pembagian. Metode Horisontal ini bersandar pada Konsep Asosiasi Posisi yang kemudian disimbolkan sebagai Notasi Pagar. Untuk contoh dan prosedur perhitungan dapat dilihat dalam artikel: Contoh Metode Horisontal dan Prosedur Perhitungan Metris.

Metode Horisontal mempunyai keunggulan yang unik dibandingkan metode Tradisional karena metode ini mempunyai kemampuan membuat secara terstruktur Pola Horisontal.(Portal). Sehingga dengan memanfaatkan Pola Horisontal ini maka operasi aritmatika model tertentu akan lebih cepat terselesaikan dibandingkan dengan menggunakan Metode Tradisional. Oleh karena itu untuk memanfaatkan metode Horisontal secara maksimal selain dibutuhkan kemampuan untuk mengerti metode dasarnya, siswa juga dituntut untuk memahami Pola Horisontal tersebut agar dapat menyelesaikan operasi aritmatika dasar dengan lebih cepat dibandingkan menggunakan metode Tradisional. Sehingga di dalam proses pengajaran, Metode Horisontal berperan sebagai tahap lanjut dari pengajaran Aritmatika, yaitu tahap Perhitungan Mental dan Kreativitas. Dengan proses pelatihan seperti di atas maka pertumbuhan otak kiri dan otak kanan dapat seimbang karena selain menuntut Logika (otak kiri) yang kuat, Metode Horisontal menuntut siswa agar memahami Pengenalan Pola (otak kanan) yaitu Pola Horisontal.

(Metode Horisontal SIG dilindungi Hak Cipta, Paten dan Merek)